"Helsingin yliopiston Avoin yliopisto järjesti kulttuuriperinnön
tutkimuksen johdantokurssin MOOC-muotoisena 2015–2016. Kurssin
suunnittelu, toteutus ja palaute sekä tilastointi tarjosivat
mahdollisuuden arvioida MOOC-opetuksen luonnetta. Opiskelijapalaute oli
heterogeenista, mutta kannustavaa. Digitaaliteknologia yhtä aikaa
mahdollistaa ja rajoittaa opetustapahtumia, ja siten se on tärkeä osa
pedagogista suunnitteluprosessia."
Lue lisää: